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    在職場里大智若愚堪稱自我保護的最佳法寶，把姿態放低一點，才能樹立良好口碑，贏得好感與信任，北大青鳥電腦培訓中心的職業規劃師提醒初入職場的大學生們，以下列舉的十大職場錯誤不可犯！
    1、錯誤地把職業理想當成現階段目標
    我們每個人在職場都應該有一個理想，但這個理想是一個循序漸進的過程。而很多大學生卻只是著眼于職業理想，而不去實現各個階段的職業目標，那職業理想也就無從實現了。理想是我們的結果，目標是我們的過程，一個連過程都不愿去經歷的人又怎么能談得上得到正確的結果呢？
    2、錯誤地把實現目標的手段當成目的
    考研的可能需要天天學習，畢業為了得到一份好工作的可能要多出去兼職實習。我們常常為了考研而拼命學習，結果考研的目的都搞不清楚，結果一個研究生花費了大量的人力物力卻終究找不到適合的工作；兼職實習也是為了給自己賺點小錢，卻忽視了應該多通過兼職實習來鍛煉自己的能力，這是多么的得不償失！
    3、錯誤地把途徑當結果
    如有的同學的職業理想是銷售總監，他選擇這個晉升軌跡：銷售代表、業務員-》銷售主管—》區域銷售經理-》銷售部經理-》銷售總監。這個途徑的每一個階段都是為實現銷售總監這個結果而服務的。但有些大學生在做了銷售主管后，就沒有向區域銷售經理的意識和沖勁了，最終銷售主管就成了他追求的職業結果了，那他的銷售總監夢就自然落空了。
    4、錯誤地把行業當崗位
    我們可以經常看到許多大學生的求職簡歷上這樣寫著，求職意向：與建筑相關的公司，其實他求職的是建筑這個行業，可能連他自己也不知道自己可以做什么，自己最擅長做什么。沒有企業目標還可以，但若沒有崗位目標，他又可以做什么呢？又能做好什么呢？
    5、錯誤地把就業當擇業
    在職業發展上有所不為才會有所為！從實現職業理想的角度看，我們所做的工作一定要與職業目標有密切的相關性，否則，所做的工作將不會對職業理想產生支持，那實現職業理想的日期就遙遙無期了。
    6、錯誤地把擇業當專業
    在大學生就業時我們會看到一個誤區，那就是在選擇職業時會拘泥于所學的專業。但出現的問題是，大學生在一開始選擇的專業就不是按照自己的興趣來確定的，也就是說，大學生在大學四年所讀的專業很可能不是最適合本人的，如果第一個選擇就是錯誤的，那就沒有必要再堅持第二個選擇，否則就是錯上加錯。
    7、錯誤地把專業當能力
    專業只是一種知識不是能力，更不能夠代表什么，再加上教材的落后、教法的死板都給能力打了折扣。所以大學生在制作簡歷時，不要說你的專業學了什么，而是要先看看你所學的專業是不是你喜歡的。
    8、錯誤地把知識當技能
    大學生把掌握的外語、計算機理論水平當成了操作的技能，或是混淆了兩者間的區別。其實，你具備了外語四級、計算機二級只能說明你在理論上達到了一些基本要求。而企業在招聘更注重的是你的實際技能，而不是你所獲得的證書。在簡歷中你最好把級別的理論認證用實際的數字或事例來說明，這樣就更具有說服力。
    9、錯誤地把興趣當工作
    興趣使我們最好的老師，但不要把興趣完成變成工作。而一旦當把興趣愛好作為工作后，你就會感到一定的煩躁，因為你已經把休閑轉變為工作了，沒有休閑的情況下會加速你對所從事的各工作的厭倦和討厭的。
    10、錯誤地把經歷當能力
    經歷只是一種過程性的實踐活動時間上的總結，能力則是在你的經歷中所形成的獨特的核心優勢，由經歷到能力是需要一個轉變的，經歷僅僅提供了一個增長能力的平臺，但至于能否轉化為能力就是個未知數了。
    以上北大青鳥電腦培訓中心的職業規劃師所列舉的十大職場錯誤，均是初入職場的大學生最易犯的，希望能給閱讀本文的大學生有所啟發，有所幫助！