首先我先跟你探討一個國外的教育模式，也許篇幅很長，但是還想希望你能靜下心來好好的品鑒一下！
德國職業教育的啟示
過去很長一些年以來，德國的職業教育都是全世界最好的。德國人并不像我們一樣，每個年輕人都要考大學，都要爭取有一個本科文憑，一本不行二本，二本不行三本。很多德國人是直接進入職業教育通道，他們的最后目標就是要成為一個高水平的技術工人。我們都知道德國制造很了得，但是，如果沒有了這些高水平的技術工人，德國制造的能力起碼要打一半折扣。
德國有一個職業教育法。按照這個法律，政府、企業和學校緊密合作，共同定義職業的種類，由此設計出與某一職業教育領域相關的課程大綱、教學內容、考核方法、畢業門檻等等。據說德國有三百多個按照這種方式定義的職業，培養著全德國的職業工人，構成了“德國制造”的堅實基礎。
然而，現在這一切都開始動搖了。由于新興技術快速涌現，不斷迭代，專業和職業的界限開始模糊，原有的知識體系已經被打破，有些學科正在快速地重新構建，而構建之后的新學科，第一是不定型；第二是知識交互現象太多、太復雜。在這種情況下，過去行之有效的培養人才的方式不再適用，于是，在這種背景下，已經有大型企業開始重新搭建架構，在他們可以控制的職業學校里進行嘗試，力求通過一種新的人才培養模式訓練出適合新時代要求的人。
比如，在西門子公司所附屬的職業學校里，按照對于未來工業4.0時代企業模式的理解，人在企業里面已經被區分為15種角色，然后再根據這15種人的工作角色大約分類了他們所需要的25種核心能力。由此，訓練新人不再以傳統的職業模式，而是圍繞著能力訓練而展開。
能力訓練與專業學習的差異
那么，能力訓練與過去的專業學習之間的差別在哪里？按照我的理解，差別如下：
職業學習，也可以稱之為專業學習，有三個主要的邏輯：
所學的一切知識都是有用的，學習知識的多少、好壞，標志著學習的效果，也標志著畢業生的水平；
知識的傳送主要是單向的，老師的任務是把他們認為重要的知識教給學生，學生要努力去學習、學會；
學生要勤于練習，在傳統知識學習的環境里，有一句話是永遠正確的，叫做“熟能生巧”。
但是，在能力學習時代，這三點都變了：
知識很重要，但卻沒有先前那樣重要。以前認為這個專業必不可少的知識，有些其實已經沒有那么重要了，有些甚至已經沒用了。還有一些知識，很重要，但是永遠不可能在學校里面全部學到，必須要結合實踐邊干邊學；
知識的體系已經被打碎，邊界也不再完整。過去教材中的東西，只有你學不好的，沒有用不著的，但是，在新的時代情境中，很多知識其實已經沒有必要學到過去的程度。很多時候，一門課程，知道個基礎知識就夠用了；
知識的傳輸是多維的、交互的。很多內容甚至沒有必要向老師學習了，因為從網絡中就可以查到，完全可以自學。而有些內容則需要在工作場景下，通過師生互動來學習。
總之，有人概括說：過去的職業學校里面，是教學生如何學習，是教人知道what to learn；而現在則完全不同，是教學生如何學習，教人 how to learn 。這是一個根本的改變。
什么是學習力
在今天這個信息時代，快速學習的能力，或者叫 “ 學習力 ” 。了解德國職業教育的發展趨勢，對于你理解“學習力”這個概念非常有幫助。
其實，所有的學員遇到的情境，和前面所說的德國人目前遇到的境況，是相似的。學員在工作崗位中，遇到的最多的考驗，就是接受任務之后，能不能獨立思考和獨立解決問題。這是一種關鍵的能力。而“學習力”的強弱，是這種關鍵能力的核心。今天，我們面對的很多問題都是新的，都沒有事先準備好的現成的答案，甚至這個世界上可能都沒有現成的答案，所以，要憑我們自己的努力去找資源，去快速學習，然后才是創造性地解決問題。可以說，只有具備快速學習能力的員工，才有可能成為企業里面的 “ 超過預期 ” 的優秀員工。
從2017年開始，北大青鳥創新性的推出了企業化班級管理模式，主要目的培養學員的自主“學習力”，通過架構企業化、制度和管理企業化、項目企業化，把班級作為公司運作。增加了學員職場經驗和項目經驗，讓學員更快速地融入企業。
由老師作為企業董事帶隊，學員在不同崗位上共同參與公司運作，協力完成真實項目，模擬化分配工資，保證公司的正常運營。在公司運營期間，每個學員都是公司的負責人，真實感受職場中的大小問題，通過發現問題解決問題讓自己不斷成長，也鍛煉了團結協作的能力。這種新型趣味的職場體驗方式，讓廣大學員不禁為之瘋狂打call。
目前鄭州北大青鳥翔天信鴿校區第一批參與北大青鳥企業化班級管理模式的學員已經就業，其中一名學員告訴我們：“這種有趣的模式既激發了大家學習的興趣，也幫我們實現了從校園到職場的無縫對接。在進入職場后，我比其他的新人上手更快，對職場的運作模式更了解，這都給了我更多的機會表現自己，當時參與企業化班級管理的學員在畢業時都是企業爭搶的人才。”除了學生受益頗多，老師也通過這種班級管理模式，逐漸更加了解市場、了解企業，從而不斷幫助學員進行多種項目執行分析，讓企業化班級運作更順暢。
企業化班級職場體驗方式幫助孩子們獲得更好的職場未來，方式受到家長與學員的一致好評。北大青鳥也在不斷的拓展企業化班級的道路，為更多學員的優質就業帶來便利。如果你也中意于這種操作，不妨來鄭州北大青鳥翔天信鴿校區感受一下吧！企業化班級管理模式——你值得擁有！
