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    自大學擴招后，大學畢業生，特別是那些專業不熱、學校名聲不響的畢業生就業壓力明顯增大，對他們來說，多一份技能就意味著就業前景會要比別人更廣闊一些，而隨著電子商務、網絡信息、辦公自動化開始廣泛地被應用于各行各業，社會其他行業對計算機人才的需求也明顯增多，這使得許多非計算機專業的在職人員參加IT培訓的人數開始增加，其中很多人甚至自費進行培訓，而根據北大青鳥鄭州翔天信鴿目前的招生形勢估計，今年這一趨勢將進一步擴大，鄭州翔天信鴿IT培訓也將助學子一臂之力！
    由于計算機以及網絡技術有著廣闊的應用和發展前景，為增強自身的實力提高就業競爭力，在全國的很多地方都出現了大學生參加IT認證培訓和考試的熱潮。
    IT培訓產業是隨著IT技術的應用推廣和IT的產業化發展而興起并發展起來的。在IT培訓發展之初，培訓非IT人對IT技術的了解和應用，提升IT人自身的開發技能是培訓發展的基本出發點。前幾年，盡管一度出現過為考證而培訓的“考證熱”的誤區，但應該說，提升IT技能的IT職業培訓基本理念沒有發生太大的變化。部分發展速度較快的培訓機構也認識到，傳授給學員的不僅僅是硬技能，還要包括更多的“軟”內容。一些培訓機構為了實現學員更有效就業，在增強IT技能培訓的基礎上還加強了學員職業意識和職業精神的培養，全面提升學員的職業素質和職業能力。在職業培訓過程中提出全面職業素質培養，是培訓機構契合人才市場發展的必然選擇。
    當前，不僅職業教育、包括學歷教育，越來越注重培養學生或學員的職業技能，提高學生或學員的就業能力。但隨著IT教育培訓等專項內容培訓的發展刺激，教育資源開始豐裕，加之就業形勢日益嚴峻，“就業”開始從幕后走向前臺受到關注。在社會的期待、同行的競爭以及學生或學員的選擇下，各教育機構不能不面臨這樣一個現實：要么解決“就業”，要么被淘汰出局或失去品牌影響力，因此，IT培訓機構已將“就業導向”上升為首要關注對象。
    鄭州翔天信鴿IT培訓學校作為鄭州市IT職業教育學校的“領頭羊”，在就業形勢極為嚴峻的今天，采用多元化的教學方式和先進的計算機技能，助學子們一臂之力！