北大青鳥學校如何呢？北大青鳥學校以“長期就業推薦實踐、深度溝通合作用人單位、跟蹤畢業學員成長”等工作經驗，深知職業教育機構必須正視事實——學員因以往所受教育的欠缺，在綜合素質上離用人單位標準存在很大的差距，從而應盡可能縮小乃至消除這一差距！為此，學校不僅以專業化教育強化學員技術技能，而且銳意進取，以均衡化教育提升學員綜合素質：
1、 引導學員樹立正確的人生觀。學校集管理總部、所有校區校長的力量，外聘專家、學者教授，聯合開發12門素質培養課程——“勇擔責任”、“忠誠為本”、“錘煉道德”、“話說孝道”、“融入文化”、“享受規則”、“主動積極”、“張揚個性”、“習慣卓越”、“自驅力量”、“一切有度”、“工作價值”。
2、 培養學員具備良好職業素質。學校校區嚴格執行北大青鳥的“COT職業導向訓練課程”教程，培養學員具備：“合作意識、溝通意識、規范意識”三種意識；“踏實、耐心、守時”三種習慣；“抗壓能力、適應能力、學習能力”三種能力。并注重教職人員言傳身教的重要作用，通過定期培訓、嚴格考核、時時糾偏提高教職人員的責任心和為師之道，以促進學員的成長。
3、 督導學員養成良好生活習慣。學校建立每名學員的《學員成長檔案》。班主任每周詳細記錄學員在校學習、生活表現，供學員家長隨時上網查詢。
4 創造平臺挖掘學員自身的潛能。 學校在不同的時期開展不同的活動，例如文化藝術界，生日聚會，結業晚會，新生晚會等等，是學生有眾多的機會展示自己的才能，同時也培養了學生的自信心。
職場實力
用人單位錄用條件中常要求工作經歷。對此，應屆畢業生委屈：自己剛從學校踏入社會，從何處積攢工作經歷？招聘單位感嘆：沒有工作經歷，你怎么積累工作能力？矛盾既尖銳，又看似無法解決。
奢望改變社會不如改變自己，正視現實更應從根本解決問題！招聘單位看重工作經歷，目的無非是強調工作能力——技術技能和職場實力。
1、提升學員處理人際關系能力。學校集管理總部、所有校區校長的IT職場經驗和智慧，參考“九型人格”分析，獨立開發了重在實用的專項輔導訓練。“職場禮儀輔導訓練”讓學員掌握：國內、歐美軟件企業工作風格；軟件人員工作禮儀；國內、歐美軟件人員交際禮儀等等。“處世技巧輔導訓練”讓學員掌握：軟件團隊規則，與主管領導交往技巧，與同事交往技巧等等。從而提升學員快速融入團隊和人際交往的能力。
2、訓練學員多項職場必備能力。“會讀、會寫、會說”是職場白領應必備的能力，以人為本的軟件企業對軟件工程師的要求更高。學校開設“公文寫作課程”，定期舉辦“校際演講大賽”、“校際寫作大賽”等多元活動。
3、重視言傳身教促成學員蛻變。教育工作者理應做好學員的引路人！學校嚴格規范教職人員的言行舉止、著裝禮儀，以促成學員的形象、氣質漸變。并以教員精心備課、仔細批改作業、及時檢查預習等嚴謹治學態度，矯正、培育學員學習習慣，促成學員做合格職業人。
學員就業
學校以“強化學員技術技能，提升學員綜合素質，錘煉學員職場實力”貫穿整個教學過程，為“追求高就業率，更追求高就業質量”打好基礎。更為突出的是，學校充分發揮就業資源優勢，為合格學員提供獨特的、全方位的就業服務。
1、免費推薦學員本地就業。大部分合格學員因社會資源有限，需要學校推薦至當地用人單位。學校以定向委培、崗前強化、崗前實習等方式，提高學員錄用率；以龐大的數萬已就業學員的舉薦，再生大量富有競爭力的就業崗位；以總部、中心共同努力，不斷開拓新合作用人單位。
2、幫助學員實現異地就業。部分合格學員向往意中都市生活，或因家庭舉遷需要異地就業。
3、傳授學員自主就業方法。部分合格學員自有較好的社會資源，有能力指定意向性入職單位。學校為該類學員提供《專項就業指導方案》，傳授學員自主就業的方法，包括：合理利用自有社會資源，有效調研意向單位技術特點，正確理解意向單位規章和文化，準確判斷意向單位面試錄用新人偏好。并據此提前強化該類學員的特定技能、適應能力和面試技巧。
4、持續不斷的就業跟蹤服務。 畢業學員入職后往往會遇到技術難題和人際關系困惑。學校定期與用人單位進行溝通，了解學員的表現和單位的期望；定期與學員溝通，了解工作、生活困難，并記入《就業學員跟蹤檔案》。并聯合用人單位指導學員解決困難，促進學員進步，成為現代企業所需的人才，從而提高用人單位滿意度、深化合作關系。
改革先行
1、改革教育理念：創立先進教育理念“專業化教育強化學員技術技能，均衡化教育提升學員綜合素質，實用化教育錘煉學員職場實力”。
2、改革教學目標：培養“技術技能、綜合素質、職場實力”全面合格的精品軟件人才。
3、增設輔教課程：增設“校長講堂”（勇擔責任、忠誠為本、錘煉道德、話說孝道、融入文化、享受規則、主動積極、張揚個性、習慣卓越、自驅力量、一切有度、工作價值等12門課程）。增設“公文寫作”課；增設“演講稿寫作”課。
4、增設專項訓練：增設“職場禮儀專項輔導訓練”、“處世技巧專項輔導訓練”。
5、增設多元活動：增設“校際公文大賽”、“校際演講大賽”、“英語口語角”。
6、增加輔教措施：拍攝示范課、答疑課錄像；組織大規模教員在線研討；組織同模塊教員當面研討；教員備課撰寫腳本式教案；實施教員流動講學的政策！
作為北大青鳥河南鄭州分校，鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學院采用小班式管理，班主任老師每天都會跟進學生的學習情況，一旦出現學員跟不上的情況，就會及時采取補課制度。針對學員的基本計算機能力，還開設了快班和慢班，合理安排學員的學習時間。從北大青鳥畢業后，學員普遍具有頭腦靈活、適應力強、踏實能干等品質，能夠接受企業給予的項目挑戰，深受企業的認可與贊揚。
作為北大青鳥河南鄭州分校，鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件學院采用小班式管理，班主任老師每天都會跟進學生的學習情況，一旦出現學員跟不上的情況，就會及時采取補課制度。針對學員的基本計算機能力，還開設了快班和慢班，合理安排學員的學習時間。從北大青鳥畢業后，學員普遍具有頭腦靈活、適應力強、踏實能干等品質，能夠接受企業給予的項目挑戰，深受企業的認可與贊揚。
為什么在鄭州學計算機推薦選擇鄭州北大青鳥翔天信鴿？
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區——課程更新速度快
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區憑借北大青鳥總部百余名研發團隊教材自主研發優勢，課程更新頻率快，緊跟社會和IT行業發展需要，傳授學員行業新型技術。
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區——成才時間短
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區課程學習時間為半年到一年半，通過理論學習和實踐操作，將項目實戰貫穿始終，大地縮短了學生成才時間，更快實現高質量就業。
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區——就業水平高
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區學生入學即簽訂就業協議，設有專門負責就業的老師。特別開設了深圳就業基地，為異地就業學生提供了完備的就業服務。
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區——河南多課程校區 IT人才培養基地
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區是河南省多課程校區，針對不同年齡層次和不同學歷層次的人群開設了對應IT課程，擁有軟件工程師、網絡工程師等課程，學習方式靈活，專業權威，實用，易學，滿足社會各層次人群的學習需求。!
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區——河南在校人數多 擁有IT實驗室
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區是河南在校人數較多的校區，是北大青鳥前5校區，擁有IT實驗室，為學子提供了獨立的、有創意的項目學習中心，為開展高校計算機人才項目實戰能力的培養以及企業項目研究提供了良好平臺。
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區——師資力量
鄭州北大青鳥翔天信鴿學校緊跟時代潮流，把握國內IT人才需求走向，在師資選拔上，對應聘教師嚴格進行教學資格和教學方法考試。應聘者經過一系列的面試和筆試合格之后，必需通過北京總部北大青鳥APTECH教師資格認證，持證上崗。
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區——特色教學
鄭州北大青鳥翔天信鴿學校采取小班教學，每個班級人數不超過30個人，保證每一位學生都能受到老師的重視。學校除了教授學生專業的技術外，每周會給學生上職業規劃課程，保證學生不僅僅學到的是技術更是職業素質的提升。
